Инвестиция в бъдещето: STEM център по природни науки, математика и информатика в СПГИ

STEM обучението е ключов елемент от съвременното образование, защото развива умения за критическо мислене, креативност, работа в екип и прилагане на знанията в реални практически ситуации. То свързва природните науки, математиката и информатиката в единна, приложна среда, която подготвя учениците за професиите на бъдещето.

В нашата гимназия вече разполагаме със СТЕМ център и пет високотехнологично оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС) – пет модерни пространства, в които STEM обучението може да се реализира пълноценно и вдъхновяващо чрез разнообразни дейности.

Ученичката Диляна Ненкова от XII „а“ клас представи  експериментално процеса на кристализация като фазов преход от течно към твърдо агрегатно състояние. В лабораторни условия бе демонстриран процесът кристализация на калиево-алуминиев сулфат (KAl(SO₄)₂·12H₂O), известен като стипца, както и на амониев дихидрогенортофосфат (NH₄H₂PO₄).  В природата това протича изключително бавно в продължение на хилядолетия и при специфични условия – температура, налягане и химична среда.

В лабораторията се пресъздават в ускорен и контролиран мащаб природни процеси, които изграждат минералното разнообразие на Земята. Ръководител на дейностите, свързани с география и икономика, е госпожа Диляна Славчева.

Във връзка с учебния материал учениците от IX клас конструираха модели на вируси. Моделите са на Бактериофаг и Коронавирус. На микроскопите, учениците демонстрираха микроскопски препарати, които могат да се наблюдават както на монитор, инсталиран на микроскопа, така и да бъдат прожектирани на бялата дъска.  Младите химици демонстрираха и игри с виртуални очила за откриване мястото на химичните елементи в Периодичната система и получаване на атомно сребро. Ръководител на дейностите, свързани с биология и здравно образование и химия и опазване на околната среда, бе госпожа Даринка Стоянова.

Друг кабинет разполага с два режещи плотера, подходящи за различни дебелини картон и PVC фолио. Ученичката Камелия Колева от XII “б“ клас демонстрира изрязване на декоративни форми от фолио. Тя подготви файла чрез векторната програма Inkscape, като използва придобитите знания от предмет от специфичната професионална подготовка – Учебна практика по компютърна графика. След изрязването показа как формите се прехвърлят с помощта на транспортно фолио и се залепят на подготвена повърхност. Процесът по подготовката и разработването на проектите беше представен чрез мултимедиен файл, като видеото е направено от Владимир Добрев, ученик от Х “в“ клас. Ръководител в този кабинет бе госпожа Гергана Иванова.

Сред ключовите технологии в оборудването са 3D принтерите. Те дават възможност за изработване на физически обекти по дигитален модел. Учениците могат да създават макети по физика, химия и география, технически детайли, прототипи на изделия, персонализирани сувенири, учебни демонстрационни модели и функционални части. Процесът включва няколко етапа – проектиране на модел чрез специализиран софтуер, подготовка на файл за печат и реално принтиране чрез технологията FDM, при която разтопен материал се нанася слой по слой до получаване на завършен обект. Така учениците усвояват практически знания за инженерно мислене, пространствено моделиране и технологични процеси.

В СТЕМ центъра са налични и дигитални таблети, които разширяват възможностите за творческа и проектна работа. Чрез тях учениците могат да рисуват, създават скици и графични концепции директно в цифрова среда. Създадените рисунки могат да бъдат преобразувани в триизмерни модели чрез подходящ софтуер и след това отпечатани на 3D принтер. По този начин една идея, започнала като скица върху таблет, може да се превърне в реален физически обект.

Комбинацията от 3D технологии и дигитални устройства подпомага развитието на ключови умения като креативност, техническа грамотност, алгоритмично мислене и работа по проекти. Ръководител в заниманията с 3Д принтери бе госпожа Петя Иванова.

В друг кабинет пространството бе разделено на специализирани „станции“, където учениците демонстрираха как науката и технологиите се превръщат в работещи решения.

Станция „Виртуални хоризонти“: Пътешествие без граници

Учениците от 11. клас показаха, че виртуалната реалност е мост към нови знания. В тази станция посетителите се потопиха в завладяващи преживявания:

Архитектурен уеб дизайн: Визуализация на градска среда и интериорно обзавеждане – Александър Стефанов, ученик от XI „в“ клас.

Дигитална медицина: Приложение за оказване на първа помощ в защитена VR среда – Йордан Русев, ученик от ХI “a” клас.

Интерактивна химия: Проект за откриване на химичния състав на ежедневни предмети чрез VR – Никола Аладжов, ученик от XI „в“ клас.

Станции „Светът на кодовете“: Инженерна мисъл в действие

В няколко станции ученици от IX „б“, X „в“ и XI „в“ клас вдъхнаха живот на микроконтролерите micro:bit, демонстрирайки проекти по физика и програмиране:

NeoRing Speed Control (Станция 1): Иван Мешеков и Деян Досев, ученици от  XI „в“ клас, показаха как чрез аналогов вход се управлява скоростта на светлинна анимация тип „дъга“ върху LED ринг. Текущата скорост се визуализира в реално време на дисплея на micro:bit чрез лентова графика.

Smart Fan Control (Станция 2): Емилиан Чотов и Благовест Серафимов, ученици от  IХ „б“клас, разработиха проект с електромотор и перка. Те демонстрираха как чрез цифров вход (бутон) и програмен код с безкраен цикъл се управлява външно устройство.

Auto Melody Buzzer (Станция 3): Вилиян Александров и Кристофър Стоянов, ученици от  IХ „б“ клас, създадоха музикален проект. При включване устройството изписва приветствие „WELCOME TO OUR STEM!“ и автоматично възпроизвежда предварително зададена мелодия.

Sound Detector: Владимир Добрев, ученик от  Х „в “клас, представи проект, използващ вграден микрофон за отчитане на нивата на шума. Силата на звука се визуализира чрез промяна на цвета на LED ринг от зелено (слаб звук) към червено (силен звук).

Photocell: Отново Владимир Добрев демонстрира приложение на фотодиод, който отчита наличието на светлина. Когато сензорът се закрие, на дисплея се появява изображение на динозавър, илюстрирайки работата на сензорните входове.

Станции „Дигитално ателие“

Изкуството срещна съвременните технологии в станциите, посветени на графичния дизайн и производството:

Дигитална илюстрация: Чрез графични таблети екипи от млади таланти – Никол Махлянова, Симона Ангелова и Александра Чучукова демонстрираха силата на дигиталната рисунка – от скициране до финална презентация.

Ръководител на станциите е госпожа Анастасия Лазарова.

Под надслова Център „Физиката в действие“ учениците от различни випуски превърнаха Стая 2 в интерактивна лаборатория, където сложните природни закони оживяха пред очите на публиката.

Експозицията в залата предложи истинско приключение през фундаменталните сили на вселената, представено чрез 15 специализирани станции. Гостите успяха да се докоснат до: Проектите „Движение (Бъги)“ (Илина Цветанова и Симеон Димитров, VIII “A” клас), „Конструкции (Мостов кран)“ (Кирил-Константин Сърбенов и Кристиян Николов, VIII „в“ клас) и изследване на Гравитацията (Гергана Йосифова и Магдалена Петракиева, VIII “б“ клас). Законите на Паскал чрез проекта „Хидравлика“ (Ивет Христова и Ивайла Добрева, VIII “A” клас) и силата на Слънцето (Соларна енергия) (Кристиян Иванов и Милена Николова, IX „б“ клас). Експерименти с Електрически вериги (Даная Кръстева и Теодора Тодорова, IX “A” клас), магическите свойства на звуците (Калоян Асенов и Цветелина Стефанова, IX “б“ клас) и Ехолокация (Невена Дамянова и Рая Кавлакова, X “A” клас). Измерване на динамика (Силвия Байчева и Михаела Меразчиева, X “a” клас) и Скорост чрез дигитално измерване (Антония Лазова и Йоана Конакчиева, X “a” клас). Към тях се присъединиха магията на Оптиката (Божидара Михова и Лора Личева, X “б” клас) и интригуващите Огледални парадокси (Никола Пишаров и Николай Димитров, X “б” клас). Проектът „Млади откриватели“ (Диляна Ненкова, XII „а“ и Християна Младенова, X „б“ клас), иновативната станция „Светът на бъдещето“ с 3D принтирани елементи (Мартин Димов, VIII „в“ клас) и уникалната станция „Светът на ЦЕРН“ (Ивелина Николова и Рая Карапенчева, X „б“ клас).

Цялостната организация и плавното протичане на демонстрациите бяха под ръководство на координатора Мехмед Куюмджиев от XI “в“ клас.

Освен с интелектуални предизвикателства, домакините в Стая 2 изненадаха своите гости и с изключително креативен сладък привкус. Всеки посетител получи специално брандирана бисквитка с логото STEM и датата на събитието – 26.02.2026 г.

Истинската атракция обаче бяха „ядрените“ бонбони. Вдъхновени от проекта за ЦЕРН, учениците предлагаха на гостите да „опитат“ частиците на материята чрез ръчно изработени бонбони, символизиращи топ кварк, неутрон, фотон и други елементарни частици.

Този завладяващ микс от наука, технологии и гостоприемство доказа, че в СПГ „Д-р Петър Аладжов“ физиката не е просто учебен предмет, а вдъхновение, което може да се види, пипне и дори… изяде. Ръководител на дейностите бе госпожа Росица Манолова-Иванова.

С откриването на STEM центъра и петте високотехнологично оборудвани и свързани класни стаи СПГИ прави уверена крачка към училището на бъдещето. Създадохме среда, в която знанието се преживява, експериментира и прилага, а учениците са активни изследователи, а не само слушатели. Най-голямата стойност на новите пространства не е в технологиите, а в усмивките, любопитството и смелите въпроси на учениците. Именно те ще изпълнят STEM центъра със съдържание, енергия и смисъл. Защото всяка модерна среда оживява чрез хората, които учат и творят в нея.